Программа семинара "Чтение"

ФОРМИРОВАНИЕ БАЗЫ
1. Межполушарное взаимодействие
-
Кинезиологическая гимнастика - элемент интенсификации учебного процесса
-
Синхронизация речи с работой рук, ног и глаз
-
Комплекс коррекционной гимнастики в рамках стандартного урока; особенности, практика
-
Балансир Белгау; особенности, базовый комплекс, практика
2. Пространственная ориентация
-
Углы (картинки, буквы, слоги)
-
Направления
-
Лабиринты (создание коридора, «слепое» путешествие, два уровня при переносе изображения, декорирование)
![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|
![]() |


-
Счетные изображения
-
Буквенные кубики
-
Поворот осей
-
Деформированные буквы
-
Фиксация предложения
3. Логика
-
Недостающее звено
-
Антиципация
4. Внимание
-
Концентрация
-
Переключение
-
Буквенные таблицы и ряды
-
Перекодировка
-
Поиск несоответствий
-
Поиск слов по образцу
-
Формирование внимания на примере работы со словарными словами
5. Анаграммы
-
Слоговые
-
Буквенные
6. Слоги
-
Активизация дополнительных анализаторов
-
Тройной урок
-
Горизонтальная и вертикальная сходимости
-
Удержание строки (перевороты; отвлечения)
-
Изменение рабочих осей
-
Работа с мячом
РАБОТА СО СЛОВОМ И ПРЕДЛОЖЕНИЕМ
-
Слова (жесткие согласные; растяжка гласных; ротация)
-
Найди и покажи
-
Фиксация реперных точек предложения
-
Фиксация отдельных предложений
РАБОТА С ТЕКСТОМ. ПОНЯТИЙНОЕ ЧТЕНИЕ
-
Деление
-
Найди, покажи, прочти
-
Заголовки
-
Вопросы от противоположного
-
Усложнения как необходимость для развития понятийного чтения
-
Тексты для списывания